为落实2026年“国培计划”第二批自治区委托项目——初中化学骨干教师培训要求，推动农村初中化学教师转变教学理念、探索数字化课堂转型，玉林师范学院化学与食品科学学院院长谭明雄为该培训班作《真实问题重构课堂——AI赋能的化学跨学科主题学习》专题授课，全体参训教师参与学习。

授课围绕五大板块展开。谭明雄首先梳理AI技术当前发展阶段，引导教师认识人工智能时代教育变革的时代背景；继而剖析新时代学生知识、能力与素养结构的转变，探讨AI时代学生必备的核心能力。在化学教育变革方向上，谭明雄提出学科教学应实现三重转变：教学理念从“以教为主”转向“以学为本”，教学方式由标准化走向个性化、智能化，教学环境从封闭教室走向虚实融合的学习空间。

在实操层面，谭明雄分享AI赋能真实问题重构化学课堂的落地方法，细致讲解提示词（Prompt）设计、AI生成内容的审校与溯源、人机合理分工三大核心要点，指导教师用好AI工具、规避技术使用误区，让人工智能成为教学助手而非替代者；并结合白醋与小苏打、膨松剂之别、菠菜焯水去草酸、加碘盐中碘的去向等生活案例，把抽象的跨学科教学转化为可直接借鉴的课堂方案。

谭明雄在总结中指出，当AI可以完成记忆、检索与基础计算，化学教育的核心价值在于培养学生像化学家一样思考，学会提出问题、设计方案、分析证据、创造新知。谭明雄同时向参训教师提出三条课堂改革建议：将知识讲授的“是什么”转变为探究式的“为什么，还能怎样”，将纸笔做题转变为真实情境问题解决，将单一的对错评判转变为基于过程证据的综合判断。

整场授课理论联系实际，兼具前沿视野与教学实操性，为参训教师打开了AI时代化学跨学科教学的新思路，也为农村初中化学课堂改革注入了新的活力。